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                守从教初心,担育人ω 使命,找发展差距,抓成长落实

                发布者:朱玉春发布时间:2019-10-16浏览次数:10

                根据学院统一安排,围绕“初心,使命,建材学院发展” 这一主题,交流学习体会。

                一、提高政治站位,充分认识主题教育的重要意义

                通过先期学、集体学、自己学,我深刻认识到,当前开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育,是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保★持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要,是推进学院高质量发展的迫切需要。作为分管教学科研、社会服务的班子成员,我〖将带头真学真懂、带头调查研究、带头查找差距、带头整改落实、带头破解难题,努力做到学习有收获、工作有提升。同时,我将根据上级和学院统一部署,把整风精神贯穿主题教育始终,坚持问题导向、目标导向、效果导向,以主题教育新成效,开创学院教学科研、社会←服务工作新局面,守从教初心,担育人使命,找发展差距,抓成长落实。

                二、读原著、学原文、悟原理,深刻领会习近平总书记关于职业教育重要论述的时代价值,准备把握其丰富内涵

                职业教育是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分,不仅关乎人民通过高质量就业满足对美好生活的需要,而且是推进人力资源强国建设的▆重要抓手。党中央、国务院高度重视职业教育。以习近平同志√为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度,把职业教育摆ω在了前所未有的突出位置。习近平总书记多次对职业教育作出重要指示,并亲自主持中央〗全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《国家职业↘教育改革实施方案》。作为职业教育工作者应珍惜良好发展ω 环境和有利发展机遇,进一步突出中国特色,推■动我国职业教育更快发展。

                1、产教深度融合。习近∮平同志在党的十九大报告中指出,“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”“完善职业教育和培训体系,深化产教融合ㄨ、校企合作。”这些重要论述,深刻阐明了现代职业教育体系建设的方向和路径。发展产教深度融合♂的职业教育,需要从职业教育服务区域经济社会发展的」视角出发,持续推动职业教育与区域经济社会发展、新型城镇化建设、产业结构转型升级等同步规划、同向发展。以标准化建设⊙为突破口,提高职业院校在专业设置、师资建设、教材使用、基础设施等方面的标准化水平,为推进制造业、服务业和农业现代化积蓄人力资源、提供智力支持。比如,可加强产业行业协会与职业教育□教学指导委员会之间的合作交流,共建职业教育集团;构建政府、行业、企业与职业院校共同建设、共同参与的多元化办学格局等。

                2、校企全面合作。校企合作是职业教育实现高质量发展的重要途径,对于构建中国特色职业教育意■义重大。应深化职业教育办学体制与培训制度改革,为推动企业在人才培▽养、技术研发、项目开发、社会服务等方面与职业院校开展合作创造制度条件。适应政府服务管理职业教育职能的转变,建立产教融合型企业认证制度,鼓励和支持社会力量特别是各类企业全面参与职业教育,充分发挥企业的市场主体优势,推进职业教育人〇才培养方式创新,有效提高职业技能需求与人才培养供给的对接效率。鼓励各类企业深度参与技术技能人才的培养培训,在专业设置、课程内容、实训要求、师资力▂量等重点环节密切合作,建立一大批具有典型示范效应的产教融合型企业。

                3、工学有机结合。职业教育最重要的任务是为▲青年进入“工作角色”奠定基础。为此,应完善课程教学体系与职业培训体系,通过规模化、系统化的技术技能人才培养与职业能力培训,丰富工学结合的具体≡形式。借鉴国际复合型技能人才培养模式,总结企业新型学徒制试点经验,校企共同研究确定培养模式、制定培养方案,推动职业教育培养评价模式与机制创新。改革创新职业教育教学方式,通过试点1+X证书制度,引导职业院校将培养目标转向提高学生的职业技能;进一步完善各种形式的“校中厂”“厂中教”培养方式,切实提高职教学生的技能水平。

                4、知行高度合一。发展职业教育要︼让人人都有出彩的机会,为中华民族伟大复兴培养高素质劳动者和技术技能人才,知行合一是其题中应有之义。应实现职业教育领域“思政课程”与“课程思政”的结合,将思政教育有机融入课堂教学、项目开发、实习实训等各个环节。把德育贯穿于“做中学、学中做”的职业教育全过程,一以贯之地提升学生进德修业、创新进取的素养和能力,把提高核心素养作为重要课程目标。大力培育和弘扬工匠精神,传承中华工匠文化传统,同时以数↑字化、智能化信息技术的广泛应用推进职业院校治理◣与校园文化建设,有效提升学生职业素养。

                三、结合学院实际,坚持问题导向、目标导向、效果导向,破解重点难点问题,确保优质校建设

                《国家职业教◥育改革实施方案》《河北省高等职业教育创新发展行动计划(2019-2021年)》都明确了近阶段职业教育改革的方向和具体举措。学院入选优质校建设序列,经过三年建设,学院将跨▲入更高质量发展阶段,确立了“四个一流”的发展目标:即发展水平迈入全省高职院校一流行列、校地合作成效显著成为全市一流样板、广大师生获得感幸福感极大提高对学院一流认可、优势项目在全国职业院校有一流∑影响,使学院跻身全国服务贡献强校行列。

                学院将在以下十个方面,根据现有问题,制定建设目标,确保实施效果。围绕“立德树人”根本,加强党的㊣ 建设;贯彻“产教融合”理念,打造技术技能人才培养高地;强化“科技项目”载体,打造技术技能创新服务平台;聚焦“高端产业”需求,打造高水平专业群;实施“四力提升”工程,打造高水平双师队伍;突出“共同命运”主线,提升校企合作水平;紧跟“时代发展”步伐,提升服务发展水平;健全“建材方案”体系,提升学校治理水平;夯实“智慧校园”基础,提升信息化水平;服务“一带一路”战略,提升国际化水平。

                在本次主题活动中,自己将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难》题、清正廉洁作表率。